期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

校规也有柔性

原文传递

导出

摘要俗话说：“没有规矩，不成方圆。”中小学生正处于人生成长的关键时期，由于受到年龄的限制，思想尚不成熟，意志比较薄弱，道德判断和评价能力较差，自我监督自我约束能力也不强，因而制订一些有针对性的相关的规则来规范学生的行为，让学生知道“有所为，有所不为”.

作者张斗和

机构地区怀宁县教研室

出处《教育文汇》 2017年第4期18-18,共1页

关键词校规中小学生自我约束能力评价能力道德判断自我监督有所不为俗话

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1于艳秋.多媒体在小学语文阅读教学中的运用[J].读写算（教育教学研究）,2011(7):164-164.
2李荣生.基于研究生自我管理的思想政治教育研究[J].高校辅导员,2011(1):41-43. 被引量：6
3胡光明,王聪.德育教育的关键是养成教育[J].中国科教创新导刊,2010(18):237-237.
4李元旭.高校辅导员工作中的“为”与“不为”[J].广西青年干部学院学报,2012,22(2):70-72. 被引量：1
5师凤英.也谈高效课堂的构建[J].现代妇女（理论前沿）,2013(5):88-89. 被引量：1
6刘业俭.科学教师要“有所不为”[J].重庆教育,2003(7):57-58.
7严中保.“有所为”和“有所不为”——诗词教学感悟点滴[J].教育文汇,2004(11):35-36.
8蒋敦杰.一位优秀小学教师的教育迷惘[J].新课程（综合版）,2007,0(1):73-74.
9周春燕.让语文课堂简单些[J].学苑教育,2011(1):14-15.
10刘业俭.有所为有所不为[J].科学课（小学版）,2003(4):34-35.

教育文汇

2017年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部