高职院校《3D MAX》课程创新教学思考——基于3D打印的新兴学习技术

文章在介绍3D打印技术起源与发展的基础上,具体介绍其在跨越虚拟与现实世界鸿沟中的应用。寻找该新兴技术与高职院校《3D MAX》专业课程教学的创新性关联点,从＂触摸教学＂、＂边做边学＂、＂推动产出＂三个维度分析,以培养学生观察的能力、设计的能力和抽象的能力为目标,引发教师与学者对高职三维建模专业课程教学模式的思考,进而总结出创新型《3D MAX》课堂的教学步骤,实现应用3D打印技术推动教育教学模式的变革。