摘要
近日,苏州举行融合教育资源教师高级研修班,来自该市中小学、幼儿园的80余名专兼职资源教师首批获得合格证书。融合教育指在平等和不受歧视的前提下,尽可能将残障儿童安排在所在社区的普通学校就读,并提供最适合其需要的支持和帮助,使不同学习风格、不同能力和背景的残障儿童能够得到尽可能好的公共教育。今后,苏州从事融合教育的资源教师均需“执证上岗”。
出处
《中小学电教(综合)》
2017年第1期94-94,共1页
Primary and Middle School Educational Technology