基于微课的小学信息技术“课内翻转”教学模式设计和实践研究

＂翻转课堂＂颠倒了传统教学中知识传授和知识内化的过程,转变了传统教学中的师生角色,转变了学生的学习方式。信息技术学科中的＂课内翻转＂是在建构主义理论的指导下,结合学科的特点及我国现阶段教育信息化进程形成的新型教学方式来进行翻转的。本文阐述了农村薄弱地区在实施开展＂课内翻转＂教学中,微课的创新应用。文章通过具体的案例总结了小学信息技术教学中开展＂课内翻转＂教学模式的一般教学流程及在应用中的反思。