例谈“浅文深教”的几个误区

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摘要＂浅文深教＂是最近语文教学比较关注的热点,但很多教师在践行这一理念时却不知不觉走进了误区,主要表现在以下方面。一、深度上过分挖掘,喧宾夺主对于＂浅文＂,著名特级教师余映潮主张：＂在相应的学段中,凡浅文都可以上得深厚一点儿。所谓‘深＇,教师教学问题难度大一点;所谓‘厚＇,就是教学内容的角度要丰富一点儿。＂基于此,许多教师使出浑身解数,

作者徐燕

机构地区江苏省南通市海门开发区中学

出处《中华活页文选（教师）》 2017年第2期62-63,共2页

关键词文深著名特级教师问题难度文都天上的街市情感美文章主旨黔之驴承天寺超旷

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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