摘要
创客运动正在全球掀起一股教育创新改革的高潮。在实践方面,美国的创客教育运动正在蓬勃发展,中国的创客教育也逐渐萌芽,并呈现出不同程度的发展。与此同时,创客教育也面临着如何打破传统学科的分类、如何培养合格的创客导师、如何搭建创客空间、如何培植众创文化、如何打破传统课堂班额的限制等诸多挑战。如何使创客教育更好地促进个体的发展和教育体系的变革,体现出它无限的价值潜能,是值得深入研究的问题。
出处
《基础教育研究》
2017年第3期10-14,共5页
Basic Education Research