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小学英语课堂中如何有效创设教学情景
被引量：
4
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摘要
情景教学法能够帮助教师从单纯的传道授业中解脱出来,使学生由被动接受知识变为主动掌握知识,提升课堂实效。在小学英语教学中,教师应充分发掘"以趣激学"的因素,积极为学生创设恰当的英语情景,激发学生的学习热情。
作者
张会美
机构地区
甘肃省临泽县城关小学
出处
《学周刊》
2017年第8期120-121,共2页
Learning Weekly
关键词
情景教学法
原则
效果
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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