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少数民族地区高中英语高效课堂六环节教学实践 被引量:1

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摘要 英语高效课堂六环节教学模式主要指课堂教学的六个环节,包括预习反馈、合作探究、展示点拨、巩固训练、总结提升、学习评价。要想提高少数民族地区高中英语教学质量,教师就必须采用高效课堂六环节教学模式,发挥学生的主体作用,培养学生的自主学习能力和合作学习能力,提升学生的英语水平。
作者 李红梅
出处 《学周刊》 2017年第8期135-136,共2页 Learning Weekly
基金 甘肃省教育科学"十二五"规划课题<高效课堂六环节教学本土化研究>(课题编号是GS[2015]GHB1487)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1孔凡哲.基础教育新课程改革的理论与实践[M]长春:东北师范大学出版社,2009.
  • 2王荣生.语文科课程论基础[M]上海:上海教育出版社,2003.
  • 3王荣生.听王荣生教授评课[M]上海:华东师范大学出版社,2007.
  • 4巢宗祺.语文教学研究与案例[M]北京:高等教育出版社,2007.
  • 5余映潮.阅读教学艺术五十讲[M]西安:陕西师范大学出版社,2005.

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