从一道高考题的教学谈数学直觉思维能力的培养

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摘要数学直觉思维是指对数学对象（结构及关系）进行某种直接的领悟和洞察的思维,它没有明显的根据和思索的步骤,具有跳跃性、简约性、综合性、或然性、创造性等特征.数学直觉思维能力强的人,能够快速发现数学问题的本质,切入数学问题的关键,找到解决数学问题的方法.学生数学直觉思维能力的强弱直接影响到解题能力的指向性、多向性与敏捷性.徐治利教授曾经指出：“数学直觉是可以后天培养的,实际上每个人的数学直觉也是不断提高的”.

作者周科春

机构地区江西省南昌外国语学校

出处《中学数学研究》 2017年第3期6-7,共2页

关键词数学直觉思维能力的培养高考题直觉思维能力教学数学问题数学对象解题能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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