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试谈有效教学的构建路径
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摘要
振聋发聩的“钱学森之问”,给教育带来了不同凡响的激荡,现在的高等教育大而不强,离世界先进教育水平的距离还远。从宏观层面来看,要从教育的机制加强改革,提高现代教育的治理能力,强化教育的现代化。从微观层面说,应构建现代教学有效性。现代教学是一门艺术,要达到有效教学的绩效,其构建路径是:学生的主体性、教学的生成性、资源的拓展性、手段的先进性、师生的创造性。
作者
池喜生
机构地区
广州松田职业学院
出处
《广东教育(职教)》
2017年第3期20-22,共3页
关键词
有效教学
路径
高等教育
学生的主体性
现代教育
教学有效性
教育水平
宏观层面
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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广东教育(职教)
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