渗透数学思想 形成问题意识

数学思想是数学知识的精华，它产生并作用于数学学习的过程中，对提高学生解决问题的能力和思维品质都有十分重要的作用。教学时，教师在把数学思想作为教学目标的基础上，再通过依托数学知识，经历过程，回顾和反思，拓展和运用等环节的适时渗透，提高学生的数学思维素养。