摘要
在非线性光纤光学课程教学中,如何让学生对光源模型特征有深入的认知,是该课程教学过程中面临的难题之一。本文把mathematica仿真应用于光源模型辅助教学中,不仅可以把光源模型这个抽象问题具体化,更加有利于增加学生对非线性光纤光学这门课程的理解,这也将这门课程的教学质量。
出处
《电子世界》
2017年第5期38-38,40,共2页
Electronics World
基金
国家自然科学基金资助项目(11647134)
湖南省教育厅资助科研项目
湖南科技大学博士启动基金(E51662)
湖南科技大学研究生教育教学改革项目(J151203)
全国高校实验室工作研究会2015年度学术研究计划项目(SY2015Z081)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2014]247号
序号:282
湘教通[2015]291号
序号:254)
