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浅谈新时代下的英语作业及其优化
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摘要
传统的英语作业主要是抄写、背诵等,靠的是题海战术,教师布置作业时很少考虑学生的学习层次和兴趣。教师有必要优化英语作业,设计抄写型、口头型、调查型、反思型、动手型等类型的作业,并努力做到少而精。
作者
朱兰兰
机构地区
南京师范大学
出处
《中学教学参考》
2017年第4期59-59,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
英语作业
形式
优化
作用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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