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图式理论及其在高中英语听力教学中的应用
被引量:
1
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摘要
"图式"是指人们大脑当中储存的相关联的各类知识点、观点以及概念。在高中英语听力教学中,教师应充分了解图式及其相关理论,使其更好地指导听力教学。
作者
郑璐璐
机构地区
江苏姜堰中学
出处
《中学教学参考》
2017年第4期64-64,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
图式理论
英语教学
听力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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