探索初中科学实验的高效课堂教学——以摩擦力实验教学为例

初中科学学科教学必须联系学生的生活,引导学生从生活中寻找学习书本知识的载体。课堂上教师要做好课前准备,做好导入,以生为本,充分发挥学生的主体作用,鼓励学生自主、合作、探究,以此来培养学生的自主创新能力。