摘要
化学变化和能量守恒思想贯穿着整个高中化学学习过程。中学化学教师应回归教材,夯实学生的化学基础,同时强化思维教学,加强化学变化和能量守恒习题的剖析,提升学生的化学学科素养。通过对高中化学课程标准和2016年高考考纲的分析,从化学变化与能量守恒的角度审视2016年新课标Ⅱ卷11题、26题(3)中的化学变化和能量守恒思想。
出处
《中学教学参考》
2017年第5期77-78,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
2016年研究生教育创新计划学位点建设项目“能力为本的全日制化学教育硕士培养模式的改革与创新”的研究成果(项目编号:YXW201603)