摘要
如何将创新实践能力培养融入到高校教育中,是当今高校人才培养中的重要问题。学科竞赛是大学生创新实践能力培养的重要途径之一,激励机制是学科竞赛工作得以高效开展的基本保障。通过分析高校学科竞赛中高校、二级学院、指导教师、参赛学生4大参与者之间的激励与反馈关系,明确了激励框架,建立了具体可行的激励措施。通过激励措施实施前后的效果对比,验证了应用激励机制的必要性和有效性。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2017年第2期104-107,131,共5页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
2015年安徽省校级教研项目“面向创新创业能力培养的《市场调查与预测》课程实践教学体系设计”(2015jyxm48)
2015年安徽省校级教研项目“基于学习性参与理论的人力资源管理课程项目化教学改革体系研究”(2015jyxm49)
2014年安徽省校企合作项目“奇瑞迪凯重科安徽工业车辆有限公司管理学科校企合作实践教学基地”(2014sjjd016)
2016年安徽工程大学青年科研基金项目“显微组织对微合金钢直装裂纹影响的实验研究”(2016YQ32)
2016年安徽工程大学再制造中心开放课题基金项目“微合金钢直装铸坯表面组织优化及其热处理工艺的研究”(RMSE201610)
2015年安徽工程大学引进人才科研项目“面向技术创新市场失灵治理的集群企业知识共享机制研究”(2015YQQ004)
