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云教育背景下的大学物理翻转课堂:教学框架与实施建议 被引量:3

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摘要 以碎片化学习理论为理论基础,针对传统教学的弊端,整合QQ平台以及智能手机、平板电脑等智能设备的功能,以大学物理课程为依托,设计了云教育背景下的大学物理翻转课堂教学框架,并提出实施建议。
出处 《新课程研究(中旬)》 2017年第2期4-6,共3页 New Curriculum Research
基金 教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2014年高等学校教学研究立项项目(编号:DWJZW201413xb)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献38

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同被引文献16

引证文献3

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