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在汽修专业情境化教学中运用“学长制”
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摘要
在汽车运用与维修专业课情境化教学中,根据学校教学资源的状况,实施"学长制"辅助教师进行教学,达到优化教学资源、提升课堂教学效率的目的。
作者
成华俊
机构地区
广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校
出处
《新课程研究(中旬)》
2017年第2期59-60,共2页
New Curriculum Research
关键词
学长制
情境化教学
推行
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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