小学作文教学如何让学生做到“言有物”“抒真情”

目前，大部分小学作文教学还只是停留在书面表达上，尽管小学生心理存在着一些想法，但是很难运用语言表达出来。小学习作教学就应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。创设一定的言语情境，激发学生表达的欲望，是习作教学提高学生语言能力的有效策略。