实施少教多学,提高学生写作能力

在进行高中语文作文教学过程中，很多教师常用的教学方法是给学生布置一个题目，让学生根据题目内容进行写作，写完以后给予评阅，这种教学方法中教师所占的地位相对较高，可以说教师起到主导的地位，而学生永远都是一个支配者，为了改变这一局面，教师必须开展少教多学的方法，积极引导学生自主进行学习和写作，从而更好地提高学生的写作能力。