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中等职业学校幸福教育评价的思考 被引量:1

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摘要 幸福教育是以教学、德育、校园文化活动为载体,通过整合教育资源,培养教师和学生"正确认识幸福、努力创造幸福、充分享受幸福"的能力的教育活动。如何建立和完善幸福教育的评价机制、评价理念、评价内容及评价原则是一个需要在实践中不断摸索的过程。尤其在评价考核方式上,如何界定评价是否科学合理,是一个长期探讨的课题。
作者 李红梅
出处 《新课程研究(中旬)》 2017年第2期115-117,共3页 New Curriculum Research
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参考文献5

二级参考文献37

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共引文献2988

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