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大学物理教学调查分析及教改思路——以重庆理工大学为例 被引量：7

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摘要 针对新媒体背景下大学物理课程教学改革及相关问卷展开调查,分析并提出以教师为主导、学生为主体、新媒体辅助,以兴趣刺激和习惯养成为基础的物理课程教学改革思路。
作者 胡南 刘改琴
机构地区 重庆理工大学理学院
出处 《高教论坛》 2017年第3期32-34,共3页 higher education forum
基金 重庆市高等教育教学改革研究项目"跨学科交叉融合 构建‘多层次 多模块 跨学科’的物理课程新体系"(143062)
关键词 新媒体 大学物理 调查问卷 改革思路 重庆理工大学
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献25

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共引文献96

同被引文献19

引证文献7

二级引证文献5

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2017年 第3期

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