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数学的思维迁移
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摘要
在解题过程中，多数学生都能迅速地联想和使用已经掌握的知识和技能，有时还把一些需要解决的新问题，纳入曾经解决过的旧问题的范畴，表现出联想思维迁移的积极作用。
作者
方玮英
机构地区
浙江省浦江县黄宅镇第二小学
出处
《基础教育论坛》
2017年第2期11-12,共2页
关键词
数学思维
正迁移
负迁移
变式引申
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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