期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用阅读策略培养学生的思维能力——初中英语阅读教学中学生思维能力的培养
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是人类社会最基本的认知方法,是人们获取信息最重要的手段,而思维能力又是学习能力的核心。笔者论述了在阅读教学中,培养学生思维能力的重要性,阐明了阅读策略与思维的关系,并结合教学案例讨论了阅读策略在日常阅读教学中的渗透和强化,以及如何通过阅读策略培养学生的思维能力和语言的综合运用能力。
作者
章三根
机构地区
浙江省常山县城关中学
出处
《基础教育论坛》
2017年第2期46-48,共3页
关键词
初中英语
阅读策略
思维能力
教学案例
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
2
共引文献
75
同被引文献
15
引证文献
7
二级引证文献
22
参考文献
2
1
张俊敏.
优化初中英语阅读教学的实践研究[J]
.中小学外语教学,2010,33(7):36-39.
被引量:18
2
李杰.
利用深层阅读任务培养学生的思维能力[J]
.中小学外语教学,2012,35(9):7-13.
被引量:59
二级参考文献
15
1
文秋芳.
口语教学与思维能力的培养[J]
.外语教学理论与实践,1999(2):1-4.
被引量:262
2
文秋芳,周燕.
评述外语专业学生思维能力的发展[J]
.外语学刊,2006(5):76-80.
被引量:492
3
Stern, H. H. 1983. Fundamental Concepts of Language Teaching [M]. Oxford: Oxford University Press.
4
外语教学与研究出版社.2005.义务教育课程标准实验教科书·英语(新标准)初中二年级上册[T].北京:外语教学与研究出版社.
5
王媛.2009.透视新课程理念下的英语教学设计[M].北京:北京出版社.
6
教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003..
7
Goodman, K. S. 1967. Reading: A psycholinguistic guessing game[J]. Journal of the Reading Special- ist, (1): 16-27.
8
Sadker, M. P. & Sadker, D. M. 1991. Teachers, Schools, and Society[M]. New York: McGraw-Hill.
9
张伊娜.
中学英语阅读教学中的误区[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2008,10(1):50-53.
被引量:24
10
张献臣.
加强英语语篇教学 提高英语阅读效率[J]
.课程.教材.教法,2009,29(6):51-57.
被引量:126
共引文献
75
1
黄娟.
试论如何在初中英语阅读课堂中培养学生的思维品质[J]
.新东方英语(中英文版),2019(8):85-85.
2
徐丽烨.
高中英语阅读课任务设计的有效性研究[J]
.校园英语(教研版),2012(12):107-108.
3
赵大中,江尧梅.
基于课堂观察的教学设计失当现象例谈[J]
.中小学外语教学,2011,34(5):28-32.
被引量:1
4
龚艳.
初中英语阅读课教学初探[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(7):56-57.
5
卢祥富.
例谈英语哲理性美文的解读与设计[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2013(5):18-21.
被引量:2
6
郑军,李兴勇.
基于文本语境的高中英语阅读教学探究[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2013,15(2):34-39.
被引量:5
7
朱爱华.
运用哲理类高考题材进行交互性阅读教学设计[J]
.教学与管理(中学版),2013(10):52-54.
8
刘建.
阅读教学中忽视文本的现象评析与建议[J]
.中小学外语教学,2013,36(10):38-43.
被引量:14
9
李苗.
论初中英语阅读理解模式的优化[J]
.考试周刊,2013(68):89-89.
10
镇祝桂.
关注英语阅读任务的层次 提高英语阅读教学有效性[J]
.教育导刊(上半月),2014(3):76-79.
同被引文献
15
1
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1312
2
李冬雪.
启思维之源 活创新之水——浅谈在英语教学中学生创新品质的培养[J]
.吉林教育(综合),2016,0(3):60-60.
被引量:2
3
邢喜爱.
基于思维品质提升的初中英语阅读教学[J]
.文教资料,2017(4):239-240.
被引量:16
4
崔婕.
核心素养下初中英语思维品质发展策略探析——以外研社初中英语七年级下册Module 12 Unit1为例[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(28):4-5.
被引量:2
5
高蓓莉.
利用“文本细读”提升学生的思维品质——对初中英语阅读教学的探索与实践[J]
.黑龙江教育(中学版),2017,0(11):16-17.
被引量:3
6
张泓玥.
深入解读文本 利用英语阅读课培养初中生批判性思维能力[J]
.考试周刊,2017,0(96):75-75.
被引量:4
7
周丽萍.
基于学生思维能力培养的初中英语阅读教学策略[J]
.江苏教育研究,2017,0(12):69-72.
被引量:12
8
王洪霞.
在初中英语故事阅读教学中培养学生思维品质的实践探索[J]
.英语教师,2017,17(24):124-129.
被引量:7
9
吴木根.
例谈初中英语阅读教学活动的设计——基于学生思维能力的培养[J]
.中学教学参考,2018,0(1):35-37.
被引量:3
10
朱花群,吴思廉.
基于思维能力培养的初中英语阅读课教学设计——以一节阅读教学公开课为例[J]
.福建基础教育研究,2017(5):57-59.
被引量:7
引证文献
7
1
单岚岚.
在英语阅读教学中培养学生的思维品质[J]
.英语广场(学术研究),2018,0(5):134-135.
被引量:15
2
徐雨晨.
基于学生思维能力培养的初中英语阅读教学策略[J]
.英语教师,2018,18(23):77-80.
被引量:5
3
王晓霞.
初中英语阅读教学中培养学生思维能力的策略[J]
.校园英语,2019,0(34):185-185.
被引量:2
4
丁欢.
环环相扣 层层推进——基于思维品质的初中阅读教学策略探究[J]
.中学生作文指导,2019,0(19):79-79.
5
蔡娟妮.
丰富英语阅读活动,培养学生开拓性思维[J]
.教师,2019,0(27):78-79.
6
刘菲.
依托深度阅读任务发展中学生思辨能力的英语教学探究[J]
.英语教师,2022,22(11):156-163.
7
吴骁婷.
例谈初中英语阅读任务单设计[J]
.新课程研究,2024(2):83-85.
二级引证文献
22
1
窦海芹.
基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略探究[J]
.英语教师,2018,18(15):74-76.
被引量:6
2
马祥丽.
核心素养视野下初中英语课堂教学的探索与分析[J]
.新课程,2018,0(29):60-60.
被引量:1
3
谭倩如.
高中英语教学中发展学生思维品质的策略[J]
.当代家庭教育,2019,0(25):170-170.
4
张维.
高中英语教学中学生思维品质培养初探[J]
.英语教师,2018,18(24):85-87.
被引量:8
5
商丽丽.
初中英语教学不可忽视思维能力培养[J]
.学周刊,2019(10):106-106.
被引量:6
6
潘乐天,贾冠杰(指导).
高中英语学科中思维品质的现状、问题及对策[J]
.海外英语,2019,0(6):177-178.
7
宗敬.
初中英语教学中学生思维品质的培养[J]
.英语教师,2019,19(8):157-159.
被引量:4
8
温玉忠.
高中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略[J]
.校园英语,2019,0(17):175-175.
9
周成英.
高中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略[J]
.校园英语,2019,0(17):224-224.
10
迟美荣.
初中英语课堂教学中培养学生自主学习习惯的探究[J]
.数码设计,2017,6(12):117-118.
1
李晓宇.
案例教学的几点认识与体会[J]
.教育艺术,2009(9):76-77.
2
舒少华.
高中化学新课标探究式教学法[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2011(12):280-280.
被引量:1
3
王山林.
案例教学法在政治课教学中的运用[J]
.中学政治教学参考,2003(7):42-45.
被引量:22
4
张召红.
小学生语文思维能力的训练[J]
.大观周刊,2010(46):71-71.
5
赵曙华.
如何培养幼儿的学习兴趣[J]
.试题与研究(新课程论坛),2012(5):24-24.
6
王荐.
类比推理在生物学教学中的应用与教学策略[J]
.复印报刊资料(中学政治及其他学科教与学),2010(3):47-49.
7
赵科.
浅谈“阅读教学在小学数学教学中的整合”[J]
.中国人民教师,2005(6):85-85.
8
王荐.
类比推理在生物学教学中的应用与教学策略[J]
.中学生物学,2009,25(8):21-23.
被引量:5
9
陈小燕.
初中英语词汇教学的有效策略[J]
.文理导航,2010(10):27-27.
10
刘年辉.
如何让数学课堂教学行之高效[J]
.科学大众(智慧教育),2012(9):33-33.
基础教育论坛
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部