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小学英语故事教学模式初探
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摘要
故事教学法是提高课堂教学效率的有效途径之一,它为学生提供了大量真实的、自然的语言输入和输出,有效地提高了学生的语言表达能力。故事教学法是一种具体而又有效的教学方法,具有一定的现实性与可行性,这种教学方法不仅可以调动学生参与课堂教学的积极性,提高学生的学习兴趣,还能有效地提高教学效能。
作者
张宇
机构地区
辽宁省沈阳市岸英小学
出处
《基础教育论坛》
2017年第2期57-58,共2页
关键词
小学英语
故事教学
发散思维
语感体验
合作创新
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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