期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在“阅读推想”中享受章回小说的的情节之妙——《临死前的严监生》教学反思
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《临死前的严监生》是一篇经典课文。因为它经典,所以很多教师上过这篇课文的公开课,一般把教学重点放在严监生的两根手指的细节描写和人物动作神态描写上。但是,这个细节为什么能让读者津津乐道,这个细节是怎样从简单普通到最后成为一个经典的文学符号片段,却少有人去思考。我当初在阅读到这一个经典片段时产生了一种新的触动和思考。于是,我在教学过程中引导学生关注文本的情节之妙,运用"推想"的阅读策略,
作者
杨坤
机构地区
四川省中江县继光实验学校
出处
《小学语文》
2017年第3期30-32,共3页
关键词
阅读策略
严监生
教学反思
章回小说
情节
推想
享受
经典课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵绪昌.
悬念在数学教学中的应用[J]
.中学数学(高中版),2011(7):1-3.
被引量:1
2
王海鹰.
我和鸡蛋站在一起[J]
.章回小说(上旬刊)(文学版),2015,0(11):127-127.
3
程茂翠.
给学生一把解读小说的钥匙[J]
.小学语文教师,2012(6):48-49.
4
尚佩琦.
删繁就简 突出重点——《临死前的严监生》教学反思[J]
.小学语文,2017,0(1):104-106.
5
吴旺平,周华.
聚焦“语用” 映日荷花别样红——《临死前的严监生》教学畅想[J]
.新教师,2015(4):34-35.
6
张战伟.
《临死前的严监生》执教感言[J]
.教育艺术,2015(2):6-6.
7
蔡小红.
学为基点:重建阅读教学课堂的追寻与思考——以《临死前的严监生》一课为例[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2016(9):51-54.
8
刘美玲.
《临死前的严监生》教学纪实与反思[J]
.黑龙江教育(小学版),2016,0(10):10-12.
9
闫学.
是节约还是吝啬——《临死前的严监生》文本解读[J]
.小学语文教学(人物),2013(12):51-53.
10
周玉屏(辩课),陈小红(辩课).
“守财奴”这个结论该怎样得出——《临死前的严监生》教学片断辩课[J]
.小学语文教师,2009(7):86-86.
小学语文
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部