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小学应用文教学如何凸显应用——以《写便条》为例
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摘要
应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的文体。在传递信息、交流思想方面发挥着重要的作用。在小学阶段学习的应用文主要有日记、请假条、留言条、简短的书信(如明信片、贺卡)、决心书、申请书、倡议书、通知、演讲稿等。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求第二学段能用简短的书信、便条进行交流;第三学段学写常见的应用文。人教版实验教材,二年级上册以课文的形式出现了两篇日记,三年级上册《语文园地四》编排了观察日记的习作,
作者
梁影
机构地区
广西壮族自治区梧州市教育科学研究所
出处
《小学语文》
2017年第3期63-64,共2页
关键词
应用文教学
小学阶段
便条
人教版实验教材
《语文园地四》
语文课程标准
观察日记
二年级上册
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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