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回归语文本位彰显言语实践的主旋律——以苏教版《特殊的葬礼》一课为例

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摘要《语文课程标准》强调：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”笔者认为，真正的语文教学要回归语文本位，在实践中彰显其言语，在实践中进行感悟创造。本文笔者结合苏教版《特殊的葬礼》一课，重点谈谈言语实践体会。

作者蔡娟

机构地区江苏省张家港市云盘小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2017年第3期44-45,共2页

关键词《语文课程标准》《特殊的葬礼》言语实践苏教版本位回归主旋律语文实践能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2017年第3期

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