浅析小学科学迷思概念转换策略

小学科学教学内容大多与学生日常生活相关，而学生在没有接触科学这门学科之前，已经对生活现象有了一定的了解，并且形成了自己的认识与理解。但这都是学生的生活经验，不属于科学范畴。或者说这些认识与科学概念上的理解有一定的差距，或者说具有片面性。