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打造“让学引思”高效化学课堂

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摘要 新课标强调教学的关键在于引导学生的思维,激发学生参与探究的积极性和主动性,推进学生掌握知识手段的转变.本文通过对“让学引思”教学理论的阐述,结合一节化学教学案例从师生交流和小组讨论两个方面谈“让学引思”在化学教学中的实践及课后的反思.
作者 汪慧
机构地区 江苏省阜宁县陈集中学
出处 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第35期18-18,共1页
关键词 让学引思 化学教学
分类号 G633.8 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献11

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共引文献101

试题与研究（教学论坛）
2016年 第35期

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