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巧用文本语言“点”,搭建学生语言实践平台

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摘要语言的学习是语文教学的头等大事,语文教材为学生学习语言提供了丰富的资源,教师在教学实践中紧紧抓住文本这个最有效的资源,借教材这个“例子”,巧妙运用文本中的语言,进行丰富的、灵动的、有效的语言实践,为学生搭建语言实践的平台,引导他们在实践中内化语言、运用语言,从而升华他们的人文内涵.

作者姜建忠

机构地区宁夏青铜峡市第五中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第35期43-43,共1页

关键词语言实践

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第35期

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