兴趣引导,步入生物殿堂--谈多媒体在初中生物教学中的应用

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摘要随着新课标的全面实行,要求教师在教学中全面树立学生的主体地位,提高学生的主人翁意识.在初中生物教学中,由于知识的抽象性相对较强,对学生知识的系统性要求相对较高,这就使得学生在对相关知识进行学习的过程中,常常出现“力不从心”的感觉.当多媒体出现之后,教师可充分借助该类教学设备,降低知识的抽象性,提高与学生生活的结合程度,提升教学质量.

作者张军

机构地区江苏省睢宁县黄圩中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第36期20-20,共1页

关键词生物教学教学设备

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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