教师课堂教学方式对学生学习动力的影响

学生学习动力的激发和维持离不开教师有效的课堂教学方式。在现实的教学中,一些学校依然存在着"新课标,新课本,旧教法"的现象,出现了教学行为与教学理念不符,甚至是背离的模式,而这些现象和模式严重地背离了当下学生学习、求知的特点,打击了学生学习积极性,从而挫伤了学生的学习动力。教师只有采取有效的教学方式,才能有效引导和促进学生的学习动力。