期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“导-博-硕-本”研究生培养模式研究——以湖南科技大学机械工程学科为例
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对研究生教育存在的主要问题,阐述"导-博-硕-本"研究生培养模式的基本思想和优势,并结合湖南科技大学机械工程学科优势,介绍该培养模式的实践效果,从责任机制、学术交流机制、考核机制、奖励机制等方面提出保证"导-博-硕-本"研究生培养模式顺利实施的保障措施。
作者
刘文辉
李茂华
赵前程
尹喜云
储爱民
陈宇强
唐昌平
机构地区
湖南科技大学机电工程学院
出处
《当代教育理论与实践》
2017年第2期56-59,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目(JG2015B089)
关键词
“导-博-硕-本”培养模式
机械工程学科
实践
保障措施
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
56
参考文献
9
共引文献
90
同被引文献
26
引证文献
3
二级引证文献
13
参考文献
9
1
许晶,付颖.
基于导师团队的应用化学专业研究生培养模式的探讨[J]
.高师理科学刊,2015,35(9):101-103.
被引量：2
2
李文建.
扩招后研究生教育质量的反思——有关研究生培养模式的探讨[J]
.法制与经济（中旬）,2011(8):198-199.
被引量：6
3
杨海峰,韩正铜,刘同冈,杨建华,郝敬宾.
导师组制研究生培养模式构建的探讨[J]
.教育教学论坛,2015(42):105-106.
被引量：13
4
倪艳波,张妍霞,张立霞,金昌洙.
构建团队式导师制研究生培养模式之探索[J]
.价值工程,2014,33(18):242-243.
被引量：4
5
康庄,周顺华.
工科研究生团队化培养模式探讨——以同济大学铁道工程专业为例[J]
.学位与研究生教育,2013(1):19-22.
被引量：9
6
王全林.
多元互补:中国研究生培养模式的战略选择[J]
.高等农业教育,2005(2):73-75.
被引量：16
7
胡玲琳,叶绍梁.
研究生培养模式及要素探析[J]
.大学（研究）,2008(11):13-16.
被引量：17
8
于福莹,肖宏,王加春,漆汉宏.
基于CDIO教育理念的全日制工程硕士研究生培养模式探析[J]
.学位与研究生教育,2010(9):28-31.
被引量：23
9
刘文辉,易秋平.
提高本科毕业论文水平的新途径——走“导、研、本”路线[J]
.当代教育理论与实践,2009,1(4):39-40.
被引量：9
二级参考文献
56
1
宋建.
研究生导师团队培养模式初探[J]
.淮阴工学院学报,2012,21(4):85-88.
被引量：18
2
李运庆.
浅析研究生教育中实施导师组制的必要性[J]
.牡丹江教育学院学报,2012(1):100-101.
被引量：5
3
何荣军,赵培城,张建友,孙培龙.
校企联合办学模式的探讨[J]
.高教与经济,2006,19(3):63-64.
被引量：13
4
陶勇芳,商存慧,崔华华.
关于高等工科教育创新的探索[J]
.中国高教研究,2005(1):54-56.
被引量：72
5
李英,李雪.
工科研究生教育现存问题及解决方法[J]
.理工高教研究,2005,24(4):39-40.
被引量：11
6
孙政荣.
研究生培养实行导师组制的探讨[J]
.浙江理工大学学报（自然科学版）,2006,23(1):87-89.
被引量：55
7
王根顺,陈蕾.
试论扩招后研究生教育中的导师制[J]
.当代教育论坛（宏观教育研究）,2006(5):15-17.
被引量：9
8
陈珊,王建梁.
导师指导频率对博士生培养质量的影响——基于博士生视角的分析和探讨[J]
.清华大学教育研究,2006,27(3):61-64.
被引量：42
9
丁诗华.
论指导研究生的有效方法[J]
.西南农业大学学报（社会科学版）,2006,4(2):254-257.
被引量：6
10
李元元,李正,林凤.
工科研究生教育模式改革的若干问题[J]
.高等工程教育研究,2006,54(5):4-10.
被引量：7
共引文献
90
1
周权锁,陆隽鹤,全思懋,徐国华,邹建文.
基于新工科理念的环境类专业硕士研究生“五位一体”培养模式构建与实证[J]
.高等农业教育,2021(1):111-116.
被引量：10
2
罗艳蕊,马爱民.
体育硕士专业学位研究生培养模式的若干思考[J]
.辽宁体育科技,2013,35(4):82-83.
被引量：2
3
苏菁.
中医院校临床医学专业学位研究生培养模式的构建[J]
.成都中医药大学学报（教育科学版）,2013,15(4):21-22.
被引量：2
4
林秀琴.
关于开展MTCSOL培养模式研究的一点思考[J]
.首都师范大学学报（社会科学版）,2013(S1):155-158.
被引量：1
5
祁晓庆.
我国研究生培养模式研究十年[J]
.中国高教研究,2006(9):16-19.
被引量：46
6
易凌,吴乐山,赵达生,雷二庆.
对优化生物医学PhD培养模式的思考[J]
.医学与哲学（A）,2007,28(1):72-74.
7
邢媛,林淦生.
对硕士研究生培养模式的思考[J]
.天津师范大学学报（社会科学版）,2008,28(2):76-80.
被引量：15
8
陈俊钦.
论我国体育学硕士研究生培养模式多样化[J]
.广州体育学院学报,2008,28(2):114-117.
被引量：10
9
章添香.
中国研究生教育模式改革与完善[J]
.中国科教创新导刊,2008(36):9-9.
被引量：3
10
刘红奎,仪建红,赵培现.
我国研究生培养模式的弊端及改革[J]
.长春工业大学学报（高教研究版）,2009,30(2):34-36.
被引量：30
同被引文献
26
1
王小明,刘丁,李成博,卢俊岭,吴三斌,付红,白东亮,王栋.
计算机专业本硕博多层次互动式教学研究[J]
.计算机教育,2010(20):104-106.
被引量：8
2
王春华,涂宇翔,孙晶茹.
导师组制在研究生培养中的实践探索[J]
.高教论坛,2012(3):17-19.
被引量：21
3
牛永宁,储利胜.
中医学术型研究生导师组培养模式的研究与实践[J]
.中国高等医学教育,2018(12):126-127.
被引量：6
4
黄铭.
面向水利水电工程的本硕博连读培养模式研究[J]
.高等建筑教育,2014,23(5):27-30.
被引量：3
5
兰勇.
学术性教学:本-硕-博衔接之道[J]
.现代大学教育,2015,31(4):105-110.
被引量：10
6
杨海峰,韩正铜,刘同冈,杨建华,郝敬宾.
导师组制研究生培养模式构建的探讨[J]
.教育教学论坛,2015(42):105-106.
被引量：13
7
黄雨,包扬娟,赵宪忠,杨坪.
本硕博一体化地质工程专业人才培养必要性研究[J]
.高等建筑教育,2015,24(5):28-31.
被引量：6
8
倪彬,何春梅,刘新荣.
全日制专业学位研究生培养之导师团队构建模式探讨[J]
.高等建筑教育,2016,25(1):66-68.
被引量：13
9
史静,周立群,吴培军,余佳祥,谢世清,文斌.
深化研究生教育改革背景下导师组制培养模式的构建探析[J]
.云南农业大学学报（社会科学版）,2016,10(3):88-91.
被引量：18
10
韩国高.
以科研创新能力为导向的学术型研究生培养模式改革与思考——以东北财经大学为例[J]
.高教学刊,2017,3(2):1-2.
被引量：13
引证文献
3
1
王祥秋,张玉红,程马遥.
地方高校硕士学位研究生多元协同培养模式研究与实践[J]
.教育教学论坛,2020(41):98-99.
被引量：9
2
邵桂芳,刘暾东,王颖,文玉华,褚旭阳.
基于导师组的研究生学术生态环境构建[J]
.高教学刊,2022,8(19):13-16.
被引量：2
3
项林英.
控制学科“3+1+2本-硕”贯通人才培养模式探索[J]
.高教学刊,2023,9(34):149-152.
被引量：2
二级引证文献
13
1
刘敬敏,夏雨,杨岩岩,林志南.
地方院校研究生导师团队建设初探[J]
.科教导刊,2022(32):87-90.
被引量：4
2
谢子楠,刘作华,陶长元,刘仁龙,谢昭明,孔令峰,郑国灿,唐金晶.
锰资源化工研究生导师团队与产学研合作基地建设的探索及实践[J]
.广东化工,2021(8):316-317.
3
黄平平,高志奇,谭维贤,徐伟,董亦凡,李春明.
地方高校电子信息类研究生多模式交流培养机制探索与实践[J]
.工业和信息化教育,2021(9):38-43.
被引量：1
4
陆建波,孟一帆,闭应洲.
地方院校研究生多方协同培养模式的探索与实践[J]
.南宁师范大学学报（自然科学版）,2021,38(3):161-164.
被引量：4
5
吴鹏昊.
以硕士研究生培养质量提升为主的农业大学课程体系建设策略[J]
.高教学刊,2022,8(1):92-95.
6
何在菊,刘莲,毕建杰,胥倩.
加强研究生学习过程的管理提高研究生创新能力[J]
.中国现代教育装备,2022(21):150-152.
7
唐莹.
“教师合作”对新文科理念下政产学研协同育人的启示[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2023(1):9-12.
被引量：2
8
牛金星,原现杰,张涛.
全日制专业学位研究生培养的探索与实践——以华北水利水电大学机械学院为例[J]
.河南教育（高教版）（中）,2024(2):15-16.
9
李方昱,杨宏燕,韩红桂.
基于闭环与反馈的“本研贯通”人才培养模式探究[J]
.高教学刊,2024,10(19):46-49.
被引量：1
10
冯平.
地方师范院校硕士研究生培养模式探究[J]
.大学教育,2024(9):118-121.
被引量：1
1
刘元林,吴卫东,刘春生,宋胜伟.
硕士研究生创新能力和实践能力培养的研究与实践[J]
.中国电力教育,2013(4):17-18.
被引量：11
2
硕士点立项建设授权学科简介：机械工程学科历程[J]
.湖北汽车工业学院学报,2009,23(1).
3
郭占斌,衣淑娟,陶桂香,王宏立,胡军.
机械工程学科“接力式”研究生创新培养模式的实证分析[J]
.中国培训,2016(10):24-25.
4
李卫民,张波,曾红,李铁军,吕秀芳.
构筑大机械工程学科 改造老专业 培养高素质创新人才[J]
.辽宁工业大学学报（社会科学版）,2008,10(2):114-118.
被引量：2
5
王贵林.
机械工程学科硕士研究生专业课程教学设计与探索[J]
.教育教学论坛,2016(1):194-195.
被引量：1
6
哈尔滨工业大学机械工程学科[J]
.学位与研究生教育,2004(9).
7
王贵林,石峰,陈善勇,关朝亮.
情景式教学法在机械工程学科系列课程教学中的应用与探索[J]
.大学教育,2013(19):68-69.
被引量：7
8
徐立群.
工程图学教学改革的初步实践与探索[J]
.江苏技术师范学院学报,2005,11(2):73-75.
被引量：3
9
张鹏.
机械工程学科大学生科技素质培养模式的研究[J]
.石油教育,2009(4):73-75.
被引量：4
10
黄玉瑄.
机械工程特色学科建设研究[J]
.中国电力教育,2013(6):53-54.
当代教育理论与实践
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
