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高中国际班学生英语词汇的拓展策略

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摘要针对高中国际班英语教学大词汇量的要求,教师在教学中应该遵循规律,重视音标教学,引导学生将词汇归类,并通过联想记忆,增加学生的学习交流,同时运用新兴媒体,实现词汇教学的新突破.

作者王蓓

机构地区杭州第十四中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2017年第1期73-75,共3页

关键词国际班词汇拓展策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

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