英语单词重读音节的统计分析

多音节英语单词必然有至少一个音节需要重读。由于汉语单音节语音的母语迁移影响,中国学生在学习英语单词重读时面临较大的障碍。为此,对高考英语词汇表中单词的音标进行了统计分析,得出了若单词首音节为元音,则第二音节重读的概率超过60%的结论。