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语文课堂的有效沟通——分享式交流
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摘要
课堂教学效果不仅仅取决于教师教了什么,更取决于教师与学生之间的关系,取决于课堂上的有效沟通,用什么样的形式进行沟通更为有效是值得教师去探索的课题。本文从课堂实践之例进行深入分析有效沟通的方法之一——分享式交流。
作者
刘水用
机构地区
福建省厦门市海沧延奎小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第2期15-17,共3页
New Curriculum Research
关键词
有效沟通
讲问沟通
分享交流
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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