小学数学“综合与实践”教学的常见问题及实施对策

随着新课程改革的深化,小学数学＂综合与实践＂已经受到广大教师的高度关注。但是,当前＂综合与实践＂的教学依然存在着一些常见问题,主要包括课程价值＂模糊不清＂、课前活动＂准备不足＂、课程难度＂把握不准＂、研究问题＂方向不明＂、课堂结构＂松散不力＂、合作探索＂形散不聚＂、解决问题＂深度不够＂、创新经验＂累积不深＂。如何针对各种问题采取有效对策,这需要从认识、操作、反思等层面进行深入探讨,并从各个方面积极践行,从而努力实现教学目标,发展学生综合素质。