发现读写结合的兴趣点——苏教版小学语文五下《谈礼貌》课例研究

语文教学的核心目标就是教会学生读和写。笔者通过实践课例研究发现：语文老师的确要学会挖掘教材的资源,善于发现读写结合的＂兴趣点＂,从而在阅读教学的土壤里培养学生作文兴趣与能力的种子。