摘要
多年来,数学课堂学习操作材料（以下筒称“操作材料”）成为中小学优化教育教学和提高学习效果的物质化基础.操作材料的广泛使用和教学研究已在江西省蔚然成风,取得了良好教育教学效果和教学研究成果,新的教学理念、教学模式、教学手段在中小学得到有效推广和运用.文章在梳理和总结江西省中小学使用操作材料教育教学取得成效的基础上,采取文献法、分析法、调研法,剖析和理清存在的问题,探索进一步使用操作材料优化教育教学的对策,以期进一步促进操作材料更好地推进素质教育和基础教育课堂教学改革.
出处
《教育与装备研究》
2017年第3期85-88,共4页
Education & Equipment Research
