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郊区小学生群文读写能力提高策略研究
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摘要
在整个小学语文教学中,阅读与写作均占据重要地位,小学生的读写能力培养是小学语文教学的重要内容及主要目标,这就要求我们在小学语文教学中采用读写相结合的教学策略。要想提高小学生的写作水平,必须进行大量的阅读。采取读与写相结合的教学策略能够非常有效地调动学生的学习积极性,提高学习效率。
作者
孙志娟
常君志
机构地区
河南省许昌市郊李庄小学
出处
《技术与市场》
2017年第3期214-215,共2页
Technology and Market
关键词
群文读写
读写结合
仿写
创造
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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