成绩不是管理学生的唯一目标

又一学期结束，又送走了一届学生。回想这三年，最纠结的应该是高三这一年。由于一些原因，不得已辞去班主任的工作，从班主任转化角色到任课教师。对一直担任班主任的我来说，多少有些失落和不适应。但当看到进入高三的孩子们反复出现焦虑等情况后，我下定决心，调整好自己，借助于学校导师制这个平台，以导师的身份来帮助需要帮助和指导的孩子们。