健康信念模式在消化性溃疡患者健康教育中的应用

目的:探究健康信念模式在消化性溃疡患者健康教育中的应用效果。方法:以浙江省丽水市人民医院2014年8月~2015年8月收治的180例消化性溃疡患者作为研究对象,将这些患者随机分为对照组和观察组。对照组患者采用常规的健康教育模式,观察组患者将健康信念模式应用于健康教育中。比较分析两组患者对消化性溃疡病相关知识的掌握程度、自我保健能力及患者对护理工作的满意度。结果:观察组患者对消化性溃疡病相关知识的掌握程度、自我保健能力及患者对护理工作的满意度均明显高于对照组患者(P<0.05)。结论:健康信念模式在消化性溃疡患者健康教育中应用价值显著,能够有效提高患者对消化性溃疡病相关知识的掌握程度、自我保健能力。