一体化健康教育模式在急诊留观患者中的应用

目的:探讨在急诊留观患者应用一体化健康教育模式的效果。方法:选取2015年2月~2016年3月在浙江省宁波市象山县红十字台胞医院急诊留观的240例患者。随机分成常规教育组和一体化健康教育组,每组患者为120例,对于常规教育组患者采取熟知的常规健康教育,一体化健康教育组的患者则运用一体化健康教育。比较两组留观患者及家属对于患病情况、疾病知识、遵从医嘱情况及对医护人员的满意率。结果:一体化健康教育组相较于常规教育组,患者及其家属无论是在疾病了解程度、遵从医嘱程度、对于医护人员满意率方面都有明显提高(P<0.05)。结论:一体化健康教育模式可以提高急诊留观患者的健康教育效果。