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激发学生自我意识的一次教学尝试

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摘要中学德育教师在教学中应立足于学科特点,指向核心素养与能力.从初二开始,中学生的抽象逻辑思维开始由“经验型”向“理论型”转化.针对初二学生的认知特点,教师在教学中更应关注思想性,帮助学生在充分认识自我、展现真实态度和在自由思想的激辩中,提高正确的、独立的价值判断能力,提高社会参与的意识和能力.

作者倪科嘉

机构地区上海市向明初级中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第1期18-20,共3页

关键词学科核心素养自我意识自由思想独立精神价值判断能力

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第1期

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