《国家和国际组织常识》教学的“三维”思考

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摘要《国家和国际组织常识》教学对于高中生“政治认同”“理性精神”素养的形成承载着重要功能.该模块的教学应以真实问题情境为载体,通过创设学习者观察和进入问题的真实情境、关注学习者分析和理解问题的立场视角、指导学习者掌握和运用理性思维工具的方法,共同推进教学进程,以增强学生坚持走中国特色社会主义道路的制度认同和理论自信.

作者张建庆

机构地区湖州市第二中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第1期30-33,共4页

关键词国家和国际组织常识真实情境主场视角思维方法

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第1期

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