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从“粗看”走向“细读”——《历史与社会》教学中图片资源的有效运用

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摘要在《历史与社会》教学中充分利用好图片,体现图片的功能和价值,培养学生对图片的解读能力是提高教学成效的重要途径.在教学中教师需要对图片进行加工,通过筛选图片、观察图片、对比图片、整合图片,发掘和发挥出图片的价值,让学生从“粗看”走向“细读”,从而让课堂教学更有效度、更有深度、更有跨度、更有厚度.

作者张翔

机构地区德清县钟管镇干山中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第1期36-39,共4页

关键词历史与社会图片资源有效运用

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第1期

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