问题导入,对话碰撞,小学数学对话式教学实践探究被引量：1

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摘要对话是课堂教学的轴心,是师生互动、生生互动的灵魂.在数学课堂中,我们少不了对话,它是教材预设与课堂生成之间的碰撞,是教师与学生之间的交流,是学生之间的分享与互动,其重要性,也就不言而喻了.本文将从小学数学课堂中的对话教学展开,并尝试以问题导入的方式,激起课堂教学的千层浪,让对话碰撞出星星火花,点燃课堂,促进课堂教学实践的有效开展.

作者何启冬

机构地区江苏省海安县城东镇韩洋小学

出处《数学教学通讯》 2017年第4期10-11,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小学数学课堂教学问题导入对话式教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第4期

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