适度数学推演,提升学生理解水平被引量：4

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摘要随着小学课程的不断改革,在当前的小学教学中越来越强调以事实为基础、通过实际现象这两点来进行教学,从而使学生更深刻地体验数学的内在规律和更好地掌握数学知识.因此笔者认为,在实际的小学数学教学当中,就可以结合小学生的性格特点和思维特点,采取一定的策略进行数学推演,提升学生的数学理解水平,创造更好教学效果的同时也能够培养学生的数学思维能力.

作者俞月姣

机构地区江苏省苏州工业园区方洲小学

出处《数学教学通讯》 2017年第4期77-78,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小学数学数学推演教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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